停止放棄！這群大學生 讓偏鄉弱勢生英文不再不及格

2016/7/27 分類：新聞報導 作者：聯合報 記者張錦弘／高雄報導 點閱次數：7041

教育部推動「英語學伴」計畫，透過大學英語系學生當偏鄉學生的免費家教，利用大富翁等活潑教學，激發學生學英語的興趣。 圖／屏東大學英語系學生楊絢雯提供

國中會考連續3年，多達1/3學生拿到不及格的C，偏鄉弱勢生比率更高，很多從國小就放棄英語。教育部因此推動「英語學伴—大手牽小手」計畫，發動大學英語系學生下鄉，當弱勢生免費家教，成效顯著，連經常破壞班上秩序的「大魔王」學生，也樂於學英語。

走進屏東縣內埔鄉隘寮國小教室，屏東科大應用英語系學生賴柏淳有點忐忑不安。他參加「英語學伴」計畫，負責輔導的3年級小朋友中，有個「大魔王」，常破壞大家的學習氣氛，之前一學期下來，連26個字母也搞不定。如何帶領大魔王好好學英文，成為他最大挑戰。

賴柏淳給「大魔王」開了不少寓教於樂的學習單，孩子開始坐下來讀英文、背單字。隨輔導次數增加，情況改善很多，連下課都會找「大學伴」聊天，還會折很多紙昆蟲、畫圖送賴柏淳，改變看得見。

計畫主持人、實踐大學講座教授陳超明，昨在全國教育局長會議發表計畫成果。他說，台灣英語學習成效不佳的小孩，大多來自偏遠地區或經濟弱勢家庭，教育部為提升弱勢生學習成效，自104學年起推動「英語學伴計畫」，號召雲林科大、虎尾科大、屏東大學、屏科大及大仁科大等校應外系學生，到雲林、屏東共15所國中小服務。

陳超明說，小孩子學英語最大動機只有兩個：一是感情因素、一是成就感。讓逾80個大朋友扮演學伴，近距離輔導230個弱勢生學習，從26個字母、強化自然發音教起，每周3天下午4-5點個別輔導，以及不時電話課業指導，這種「有溫度」的陪伴，讓孩子的英語大有起色。雲林斗六林頭國小受輔導20個學生，原本有7、8個不及格，參加學伴計畫半年後，全都及格了。

屏東大學英語系學生楊絢雯說，到屏東市郊的歸來國小當英語學伴，有個小五生對英語沒自信，自嘲是「白癡」，楊絢雯結合生活教學，加上不斷誇獎，讓小學生對英語產生興趣。

虎尾科大應外系學生林思妤到虎尾國小輔導小四生，她設計大富翁等遊戲引導學生背單字，看到學生進步很多，自己超有成就感。

新聞來源：聯合新聞網-停止放棄！這群大學生 讓偏鄉弱勢生英文不再不及格