小班級一般來說大約三至七人，但因地區及制度不同，有些地方的小班級也高達二十位學生。
小編這次會分享一些小班級的優點以及老師們會遇到的挑戰有哪些。同樣地，也會提供一些小技巧和活動讓老師們參考運用。

大部分老師都認為小團體或小班教學較為容易，同時也給孩子較舒服的感覺。
但，如果場景換成在大班級裡頭，在教學作法上，老師們將會面臨更多挑戰。
這一篇小編將分享大班級的優點以及可能面臨的挑戰，提供給老師們參考。

各位老師們教比較級和最高級的時候，是否不知道該如何寓教於樂呢？小編在此提供幾種遊戲給各位老師們參考，希望能對老師們在教學上有所幫助。也歡迎老師分享自己發明的小遊戲喔！

各位老師們的班級，平均都是幾歲的孩子呢？老師們會覺得4-6歲兒童很難控制嗎？小編本週先分享關於4-6歲學童的學習特性及老師們該用什麼樣的方式教學。

青少年討厭在課堂上講英文的原因有哪些呢？我們列舉以下狀況：
●他們覺得在課堂上講一種容易犯錯的語言很愚蠢
●他們覺得在用外語跟同學溝通很作做
●當他們要討論重要的事情時，還是會不由自主的使用母語
●他們無法使用英語傳達老師想要他們表達的觀念
●他們不了解為什麼要常常在課堂講英文
●專注於不熟悉的外語令他們乏味，尤其是當他們程度較差時
●他們被指派的英語對話主題非常無趣，所以他們用母語討論其他更有趣的話題
●講英文很無聊、不好玩

對於學生來說，以上這些理由的可能性都很高，也許他們自身還有其他理由呢！
以下提供一些小技巧給老師們參考....

在英語單字的學習上，無論是學生或是老師，都必須有一套學習單字或是教單字的方法和技巧。

A: 提供四種單字教學的原則。 B: 提供教單字的小技巧。 C: 提供實用的單字教學小遊戲
活動一、抽樣調查(Survey)：透過〝反覆〞的動作來複習單字，是增強單字記憶的一個好方式。
活動二、縱橫字謎 (Crosswords)：有另外一種有趣的學習單字小遊戲—縱橫字謎 (Crosswords)
活動三、語言分類 (Categorizing language)：這活動可幫助學生練習邏輯思考以及學習單字分類。

活動四、棋盤遊戲(Board game)：這個遊戲可以用來測試獨立性並適合各種程度的學生。
活動五、有幾個字藏在裡頭? (How many words in ?)：這遊戲設計的目的為鼓勵學生將所學過的單字進行排列組合，並讓學生進行腦力激盪。
活動六、定義(Definitions) ：這個遊戲可以讓學生練習以前學過的單字。

活動七、課堂小考 (Class quiz)： 讓學生互相為對方出考題，考題來源為之前課堂所學的單字。
活動八、課堂故事(Class story)： 經由故事聯想，讓學生能運用所學過的單字。

隨著網際網路的發展，我們不難發現，專為英語教師架設的網站日益增多，因此想上網找到合適的教案與講義，也就越來越容易了。如果您覺得單純的教案已經不能滿足您的教學需求，那麼 TeacherView 將是您不能錯過的網站。 這裡提供了許多不同的教學補給品......
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「英文字好奇怪喔！」因為英文的書寫方向與字體形態，與中文截然不同，小朋友在剛開始練習書寫時，總是無法掌握要領，而將英文字母寫得歪歪扭扭或是高低不一。 想要增加孩子練習的次數，老師們除了親自畫格線......
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