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  • 繪本教出好品格

    2021/9/8 分類:教學實務 作者:馬翠蔓 Kacie 點閱次數:524

    老實說,在我小時候「繪本」這兩個字是非常的陌生,最好看的課外讀物不是漫畫(哆啦 A夢 +1)就是兒童雜誌,不到兩三天就可以看完,每次都很期待它的下一集。就算下一集還沒有出,也可以再看一遍,還是看得津津有味。反而「繪本」竟然是直到我長大,成為人母,才發現這麼好看、這麼好用,簡直是寶物!而且以前的看書環境也不像現在那麼方便、舒適,現在只要走進書店挑選喜歡的書籍,孩子們就可以席地而坐,實在太羨慕他們了!

    作為一位家長,你希望別人如何稱讚自己的孩子?成績好、聰明伶俐、孝順?作為一位老師,你希望學生擁有什麼樣的個性?認真、專心、學習態度佳?如果每個孩子都擁有這些個性,這個世界會是多麼的美好啊!這是異想天開嗎?其實只要從小培養好品格,我相信絕對有可能發生。坊間有林林總總的方法教你如何培養好品格,這次就利用孩子們都很愛的「繪本」,我會分享如何挑選適合的繪本、如何把繪本的內容發揮得淋漓盡致,讓你輕輕鬆鬆把孩子塑造成理想中的模樣。這幾個原則,就可以找到適合的繪本:


    如何萬中選一?
    利用繪本教品格真的是一舉多得,但是在網路上搜尋「兒童繪本」或是「品格繪本」四個字,就會出現上千、上萬筆資料,要如何確定哪些繪本值得收藏,哪些不值得花時間?其實跟著這幾個原則,就可以找到適合的繪本:

    1. 用心出發
    當聽到「對孩子好」的時候,我們就會盲目購買別人推薦的書籍,甚至不惜成本、砸下重金,殊不知買回去之後根本沒有翻幾遍就被冷落在一旁。其實挑選繪本最重要的是選擇適合的「題材及年齡層」,用心閱讀。沒錯,這是一個花很多時間的過程,但是你會從中發現其實每一本繪本都有自己獨有的特色及作者想分享的想法,透過第三者的方式潛移默化地去改變孩子的個性,例如:生活習慣、待人接物、禮貌規矩等等。

    像我最近要尋找關於霸凌的題材,'Wonder' (R.J.Palacio) 是其中一本最多人討論的書籍, 但是主角所面對的事情及故事內容, 比較適合中高年級的孩子。而這次閱讀的對象是幼稚園大班到中低年級的孩子,所以我選擇了 'Peanut Butter and Jellyfish'(Jarrett J. Krosoczka)。第一次看到這本繪本只是被它的封面而吸引,沒想到這本書和其他霸凌的故事很不一樣,平常讀到的書縱然有相同的議題,但都沒有正面、實用的處理方法。透過這本繪本,教導孩子如何積極面對和處理言語霸凌的方法和心態,這些抗壓能力正是孩子所需要的,而且讓孩子瞭解霸凌者的心態其實都是出自於自卑心作祟。另外,故事也教導孩子很多正面的想法,例如:做出正確的選擇很難、說對不起是最勇敢的事、友誼是最大的財富。這本書也可以延伸「108 課綱議題教學—海洋教育」,是一本富有教育意義的繪本。


    2. 趣味性十足
    除了議題適合之外,我認為最重要的元素是故事的趣味性要夠強。對於充滿想像力的孩子,循規蹈矩的故事完全沒辦法吸引他們,通
    常都是左耳進、右耳出。故事情境越特別、越奇怪,結尾讓他們意想不到的故事,他們都聽得意猶未盡。'Share, Big Bear, Share' (Maureen Wright) 講述了與朋友分享事物的重要性。可憐的大熊帶著一大桶莓果,一直誤解老橡樹想告誡他要和朋友們分享莓果。相反地,他聽到了所有與 'share' 押韻的詞:hair, chair, scare,每一次都會做一些很好笑的舉動,異想天開的插圖突出了這個溫馨故事中的幽默感,讓孩子捧腹大笑。


    3. 故事能引起共鳴

    除了故事有趣之外,角色及情境需要有討論空間和意義。當孩子對於故事內容有所回饋的時候,代表已經把內容記在腦海裡,故事就成功了。我曾經教過一位轉校生,因為新環境、新事物的關係,讓她覺得自己格格不入。最後我透過不同的繪本,慢慢引導她把心裡的想法說出來,其中一本是 'Avocado asks: What am I? ' (Momoko Abe)。內容主要是講述一顆酪梨陷入了身份認同危機,在超市裡找不到適合的容身之所,最後竟然是一顆番茄讓它了解到自我認同價值 (Who cares what we are when we are simply amazing!)。因為故事是從第一人稱的角度講述,孩子可以設身處地感受到酪梨是多麼的沮喪和無奈,讓孩子感同身受。加上有趣的文字及明亮的插圖使這些食物栩栩如生,非常吸引孩子的目光。

    我們都知道閱讀的重要性,特別是「共讀」,對於任何年齡的孩子,每天一起閱讀,是我們可以為孩子做到最好的事情其中之一,也是我近幾年在推動的事情。除了選對合適的繪本之外,利用以下的說故事技巧,能讓孩子愛上閱讀:
    1. 唸繪本時可以帶有誇張性的語調,讓孩子覺得生動、有趣。
    2. 隨時留意孩子聽故事時的表情狀態,從而了解孩子的內心世界。
    3. 可以讓孩子猜測接下來的故事情節,也可以讓孩子換位思考,把自己帶入到故事角色中,引起孩子的共鳴並了解其想法。孩子的品格教育源自於父母和師長,從小透過不同類型的的繪本,聆聽孩子的心聲,潛移默化地去引導孩子正確的觀念,才能真正讓孩子未來一生受益。


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