廢物利用，DIY作教具

2014/9/25 分類：教學實務 作者：張瑜芳 點閱次數：4533

家裡的廢物也能變成教具？！家中常有傳單、鞋盒、廣告扇子等，堆放在各個角落，要丟棄又捨不得，其實只要動動腦善加利用，就可以做出變化無窮並兼具環保與經濟的好教具。你可曾拿過商家所發送的廣告扇子？除了搧風之外還有別的用途嗎？提供老師們省錢又省力的教具製作方法，製作的教具變化無窮並兼具環保與經濟的好教具。跟大家分享教學建議，希望能激發老師們想出新的點子喔！在新的學年裡，請各位老師運用巧思及創意，一起動腦、動手做做看吧！

1. 站起及坐下練習

a. 將全班分成兩組。把今天所教的句型寫在白板上。準備廣告扇子兩把，

     一把的扇面貼上Yes，另外一把貼上No。

b. 由A組的學生先問B組學生，當老師舉起Yes 扇子時，該組必須肯定回答並且起立。

    當老師舉起No 扇子時，該組必須否定回答並坐在椅子上。

     A組：Do you want an apple?

     如果老師舉起Yes 扇子；B組：Yes, please. （該組必須站起來）

     如果老師舉起No 扇子；B組：No, thank you.（該組必須坐著回答）

c. 兩組可以交換練習問答。

2. 造問句練習

a. 將全班分成兩組。將要複習的句型寫在白板上（如下）。

    They have to sweep the floor and do the dishes.

    Tom goes to school by bus.

     再準備廣告扇子三把，各貼上What, Where, How

b. 由A組的學生先問B組學生，當老師舉起What 扇子時，

    讓該組依照白板上的句子造What 開頭的問句。

     A組：What do they have to do?

     B組：They have to sweep the floor and do the dishes.

c. 兩組交換練習問答。由B組的學生問A組學生，當老師舉起How 扇子時，

    讓該組依照白板上的句子造How 開頭的問句。

     B組：How does Tom go to school?

     A組：He goes to school by bus.

3. 趕氣球大賽                                                                                                            

a. 將全班分成兩組， 準備廣告扇子四把及數個氣球。                                           

b. 在地板上畫上起點與終點，各組每次一位學生上台，

    發給每位學生兩把廣告扇子及一個氣球。                                                         

c. 活動開始，學生從起點出發，用兩個扇子在氣球後面搧動（不可拍打到氣球）讓它前進。

     到達終點時必須回答老師的問題，老師說一個動詞原形，例如get，學生必須回答過去式got。

 d. 正確回答後，必須將氣球趕回起點。 最快最正確完成組別得一分。積分最高的那組為贏家。    

我常常覺得一個不同的想法、一個新的概念，甚至只是一個小小的教具，對於美語老師來講，都是珍貴無比的禮物。希望大家都能保持教學的好心情，多多發揮自己獨特的創意，讓課堂變得更活潑、更有趣！