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  • 「12年國教」英聽基礎紮實打—聽力策略發展

    2013/12/23 分類:教學實務 作者:林淑媛 點閱次數:4737

    很多同學在練習聽力測驗時,呆坐著等播放聲音,等聽完再作答。國中聽力測驗雖然每題會念兩次,念第一次時,同學沒有抓到重點,或許還可以聽第二次補救,但這是被動的的學習行為。同學要改變學習習慣,變成一位「主動的聽者」——在播音之前,要有積極的應對作為!這樣就可以在念第一次時,掌握答題關鍵而作答;在念第二次時確認自己的答題是正確的,以提高分數。特別是長篇敘述的題目,或一段文稿後考數題回答問題,更需要在播音前就有應對的策略。

    在國中教科書學習和會考的聽力測驗,我們常用到的聽力策略有:

    1. 利用關鍵字建構言談內容
    2. 推論場景、角色、因果關係、言談目的
    3. 上下文對未說明的細節進行推論
    4. 能針對主題或情境設問

     

    現在就聽力養成密笈C一則聽力練習題為例(p.27),給學生作答的題目是:

    ___4. The electricity will be cut for 24 hours.

    ___5. The man is worried because he won’t be able to work at home.

    ___6. The woman hopes the man will take a rest.     

    我們可以採取上述的的策略是:
    1. 利用關鍵字建構言談內容

    2. 推論因果關係

    3. 針對情境設問

     

    首先,從第4題“The electricity will be cut”可推敲應該是停電的一些影響,又觀察第5, 6兩題關鍵字“the man”可以預測等一下的播音裡,這個男生應該是受到停電影響的人,由此推論情境應該是「停電影響工作」。

    接著,再針對每一題「設問」:

    ___4. The electricity will be cut for 24 hours.

    • How long will the electricity be cut? (從“24 hours”得知,等一會兒播音時,我們要仔細聽「停電多久」。)

    ___5. The man is worried because he won’t be able to work at home.

    • Where does the man work? (從“work at home”來提醒自己要聽出來這位男生無法在哪裡工作?或是他在家裡還能工作嗎?)

    ___6. The woman hopes the man will take a rest.     

    • What does the woman suggest? (女生怎麼建議男生應該是末尾的重點)

     

    聽力稿如下:

    M:    You look upset. What’s wrong?
    F:     The news says the electricity will be cut on Saturday.
    M:    For how long?
    F:     From 6 am. to 6 p.m. That is 12 hours!
    M:    That awful! I won’t be able to check my email at home.
    F:    Maybe it will be good for you. You will finally be able to enjoy your weekend.        

           Take a rest and relax.    

     

    103年會考,英語聽力測驗雖然不列入計分,但是,聽力是語言學習的基礎,聲音的大量刺激,可以同時增進口說能力,並促進閱讀與寫作能力發展,所以,現今的9年級同學,平時仍要保持聽力練習。而對於現在的7、8年級,更要練習聽力,發展聽力策略,做個主動的聽者,在聽力測驗裡得高分!

     

    林淑媛老師小檔案

    師德2014 十二年國教師資專班 講師
    政治大學英語教學碩士
    20 年國中小英語教師
    全國中小學教師研習資深講師
    台北市補救教學績優教師
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    ★ 獲獎紀錄:
    1. 曾任教育部國教司中央課程與教學輔導
      諮詢教師
    2. 曾任臺北市國教輔導團英語科輔導團員
    3. 臺北市 100 年度大手牽小手績優教師獎