單字教學3.0：用科技幫助學生「做」、「用」、「想」

2019/11/20 分類：教學實務 作者：文／林加振 Rick 點閱次數：7999

在 108 課綱中，九大核心素養之一就是「科技資訊與媒體素養」。而十九項融入各領域的議題中，「科技教育」與「資訊教育」就是其中兩項。如何將科技與資訊議題的三大基本理念「做」、「用」、「想」融入現有的英語課程中，便是英語老師們在執行新課綱時的一大考驗，同時也是身為英語老師的新挑戰。

    如果單字教學 1.0 是運用紙本的閃示卡、教具與實物；單字教學 2.0 是運用 PowerPoint、網際網路資源；那結合無所不在的行動載具、新興的數位科技就是單字教學 3.0。單字教學中有一個著名的 Marzano 單字教學六步驟（explain、restate、show、engage、discuss 和 play）。今年度的師德會訊，筆者將以這六大步驟為架構，說明如何將資訊科技融進單字教學裡。本期就將介紹第一步驟──explain 如何與資訊科技結合。以下是筆者建議在 explain 階段的三大呈現方式：

一、Digital Flashcards 數位閃示卡

    傳統的閃示卡不僅昂貴、不環保，也無法點選發音聆聽、更無法提供給學生回家自學。以老師們最熟悉的 Quizlet 為例，點選字卡不僅能反覆發音、呈現圖片與例句、還能運用載具進行內建的練習活動與測驗，更能進行刺激的 Quizlet Live 課堂競賽遊戲。以下是 Quizlet 結合 Taboo Words 及 Back to the Board 單字遊戲的活動設計說明：

遊戲名稱：Back to the Board

適合程度：初階

示範網址：https://quizlet.com/283376227/back-to-the-board-flash-cards/

（在 Quizlet 搜尋 Back to the Board 還可以找到許多可以直接運用的詞組）

遊戲方式：

(1)  老師將班上分成兩大隊。先請 A 隊派出一個代表到台前，並背對投影螢幕、面向同學。

(2)  老師運用 Quizlet 先揭示第一題的答案：fork。

(3)  A 隊在台下的學生要盡力用英文描述出 fork，講台上的代表若能猜出 fork則得一分。時間內獲得最多分的隊伍獲勝。

(4)  簡易版也可以改成可中英夾雜、比手畫腳或畫圖的方式來描述。

遊戲名稱：Taboo Words

適合程度：中高階

示範網址：https://quizlet.com/10017346/taboo-words-flash-cards/

（在 Quizlet 搜尋 Taboo Words 還可以找到許多可以直接運用的詞組）

遊戲方式：

(1)  老師將班上分成兩大隊。先請 A 隊派出一個代表到台前，並背對投影螢幕、面向同學。

(2)  老師運用 Quizlet 先揭示第一題的答案：pirate，再運用 Quizlet 揭示以下的 Taboo Words：treasure、hook、parrot、skull、island。

(3)  A 隊在台下的學生要盡力用英文描述出 pirate，但不可以說到 treasure、 hook、parrot、skull、island 這幾個禁忌單字。如果有人不小心說到 Taboo Words，則此題不計分。講台上的代表若能猜出 pirate 則得一分。時間內獲得最多分的隊伍獲勝。

(4) 簡易版也可以改成可中英夾雜、比手畫腳或畫圖的方式來描述，但同樣不能呈現出 Taboo Words。

  除了 Quizlet，筆者另外推薦幾個可以進行數位閃示卡的網站或 APP：

1. Flippity：網站中的 Flippity Flashcards 模組，只要在表單中輸入所要的單字，就可以轉換成線上的數位閃示卡。單字會直接文字轉語音，可以反覆聆聽發音。也可以再轉換成內建的練習活動與小遊戲。從電腦網站製作出的教材，更可以讓學生回家直接在載具中進行練習。參考範例：https://www.flippity.net/fc.asp?k=1GY9A3JAEXXdKa8PSByIaU4qYSNZBfXShVuwGP04qr_Y

2. BarryFunEnglish 網站能直接將單字詞組轉換成 Flash 數位遊戲跟實用的學習單。

3. Spelling City 除了網站，也有 APP。付費帳號有超過四十種練習遊戲。

4. Cram 是一個類似 Quizlet 的 APP，當學生熟悉了 Quizlet 想換一個背誦單字的軟體，可以嘗試 Cram 看看。

學生運用 Spelling City 進行趣味單字練習，讓練習充滿變化、不枯燥

二、Interactive Presentation 互動式簡報

    透過簡報來解說例句、呈現圖片、進行練習，相信已經是許多老師們慣用的單字教學方式。除了老師們熟悉的 PowerPoint、iOS 系統的 Keynote、以及 Google Slides。另外推薦兩款有趣的 APP：Buncee 和 Haiku Deck。前者適合小學生來製作簡報，內建有許多可愛的貼圖、動態圖片、簡報底圖，付費版更可以錄音及錄影；後者適合中學生以上，可以讓學生分組運用載具製作簡報，上台進行單字主題發表，更能達到新課綱中以學習者為中心的理念。

除了傳統的簡報方式，另外推薦四個網站：Poll Everywhere、Mentimeter、Pear Deck、Nearpod，以上網站皆可以在簡報的過程中穿插問答或投票，讓觀眾或學生透過手機或平板與簡報者有更多互動，如：測驗、票選、文字雲、提問，甚至給講師打分數。下圖是筆者用 Mentimeter 的文字雲功能進行的單字教學活動，請學生在六年級開學時，回想五年級曾學習過的單字，並在 Mentimeter 輸入後送出。在網頁中越大越顯眼的單字，就代表是越多同學輸入的單字，教學者可以從中了解學習者的舊經驗與先備知識。

運用 Mentimeter 讓學生寫下所記得的單字，

置中且越大越顯眼的單字，就是越多同學共同寫下的單字

三、Vocabulary in Context 從情境中學習單字

    在新課綱中「素養導向教學」四大原則之一就是：情境脈絡化的學習，就如同許多老師都擅長運用 TED、YouTube 或繪本動畫來呈現出所要進行的單字教學主題，讓單字在情境中呈現，更能呈現出其實用面。以下將特別介紹融入 Kahoot! 及 Lyrics Training 讓學生從 Context 中學習單字的創意用法：

1. Kahoot!：許多老師已習慣運用 Kahoot! 來進行課後的趣味搶答活動，但善用其插入影片的功能將會讓課程更豐富。影片的插入不是直接從電腦上傳，而是貼上 YouTube 網址，所以如果是自己拍攝的影片，則需要先上傳 YouTube 再貼上網址。貼上網址後在 Start at 跟 End at 填入該題要播放的影片秒數。影片的變化有兩種：第一種可以是每個題目是不同的影片，如不同的流行歌曲、不同的電影片段、不同的廣告。第二種整個題庫從頭到尾就是一個完整的 YouTube 影片（如：繪本、短片、歌曲），但每播一小段就設計一個關於主題單字的提問。這樣的方式優點在於學生不需要一次觀賞完一整部影片，而是每看一個段落，就必須回答一題 Kahoot! 單字題。課堂結束老師還可以把這個 Kahoot! 練習開啟成 Challenge 挑戰模式，讓學生回家反覆觀看影片並複習單字。這樣的進行方式類似另一個工具 EdPuzzle，但 Edpuzzle 可以穿插選擇題、問答題及註記。

（運用 Kahoot! 插入影片功能，並開啟 Challenge 模式，讓學生反覆觀看影片並練習單字，運用影片網址：https://youtu.be/D_FGxYqQ0lI）

2. Lyrics Training：提到英文歌曲教學，就更不能錯過 Lyrics Training，網站內可以將英文歌曲製作成「邊聽歌邊選單字」或「邊聽歌邊打單字」的小遊戲，甚至老師可以自行設定所要讓學生學習的單字並製作成學習單。但筆者建議不要讓學生用 APP，因為免費帳號會有使用上的限制。可以直接在載具用瀏覽器開啟歌曲即可破解。

破解方式：

(1) 老師將歌曲網址做成 QR Code

(2) 學生掃描後選擇 Go to Web 開啟網頁

(3) 按 PLAY 播放歌曲後，登入帳號的部分選擇：Maybe Later

小技巧：老師如何自己設定 Choice Mode 的填空單字？

(1) 登入 Lyrics Training 網站，按 Search 搜尋你要的歌曲。

(2) 找到工具列的 New Exercise 選項，點選你要的特定字彙，最後按 Save 存檔。

(3) 要開啟你設定的歌曲請到個人帳號內的 My Exercises 的地方。

小技巧：如何製作填空學習單？

(1) Lyrics Training 網站，找到工具列的 Print Lyrics 選項。（不用登入即可製作）

(2) 選擇 Manual Selection of the blanks. 即可手動設定學習單中的空格。

    在教學者運用多種科技工具進行單字的說明、解釋及提供範例後，下一步就是學生要能透過語言層面（linguistic）的restate階段、及非語言層面（non-linguistic）的show階段。想了解更多運用資訊科技呈現單字教學的妙方，千萬不要錯過下一期的專欄。