師德咖啡論壇
2012/10/15 分類：活動報導 作者：師德特派記者 點閱次數：10057
師德咖啡論壇 師德會訊62期
辛苦的老師，您多久沒有好好坐下來喝杯咖啡，分享教學心得了呢？師德貼心老師，舉辦了四場『咖啡論壇』從高雄至台北，藉由咖啡香，平撫老師平時上課的緊張情緒，讓彼此坐下來好好「喝咖啡、聊教學」。
＊專題一：有效的英語學習
循著咖啡香，進入今天第一個專題，由教學經驗豐富的王宜珊老師主講。王老師以一連串有趣的“Getting to know me” 帶出暖身活動，拉近了彼此間的距離。
接下來，以EVALUATION 這10個字母，有系統地解說有效英語學習所需要的觀念以及方法，分別為：
E – Easy （使用簡單的暖身、口語及遊戲。）
V – Variety （依學生程度變化多樣化學習。）
A – Activity （以Why? / Who? / What? 引導老師思考活動的意義。）
L – Link （教學網的連結包括單字、句型及文章。）
U – Understand （了解學生、了解教材、了解學校。）
A – Achievable （設定適合學生程度的作業、任務、目標。）
T – Type （以聽覺、視覺、感覺帶入教學。）
I – Interesting （有趣的歌謠、故事、節慶活動帶領學生融入學習。）
O – Open （鼓勵老師打開視野，將新潮流與教學做結合。）
N – Net （分享網路上有趣的教材資源。）
王老師也提出了許多和家長溝通的有用建議，例如：課堂上的表現，老師應定期以書面或口頭與家長討論。或是將學生上課的實況，以手機拍攝後上傳至網路上，讓家長可以看到孩子開口說英語的樣子……等等。一小時似乎過的特別快，經過王老師精彩的分享，大家果真意猶未盡，真是收獲良多。
＊專題二：STYLE / JET 英檢輔考策略
飄著咖啡香，伴著精美的下午茶，進行第二個專題分享。由師德文教邱總經理針對STYLE / JET 題型做說明，以及提出有效的英檢輔考策略。
以有趣的Wh- questions 做開場，藉此，邱總經理引導老師將問題隨時融入課堂中，如同隨時隨地將檢定融入教學中。接下來，邱總經理先以老師、學生以及家長的角色，對評量做不一樣的定義，這讓與會老師能從不同角度，思考學生參加檢定的意義。再來，邱總經理提出了JET 考題與基測不謀而合的例子，應證了參加檢定，能夠幫助學生提早準備接受考驗。
緊接著，以具有公信力的統計數字，帶領大家認識STYLE / JET。邱總經理詳細的將STYLE / JET 各級數中，不同的題型以及應考重點歸納整理，讓老師在輔考時能夠快速掌握重點。不僅如此，邱經理規畫「STYLE / JET 檢定黃金12週應考準備計畫」，更是提供老師們能夠使用師德檢定出版品，依計畫表輕鬆輔導學生拿高分。台北場的Erica老師表示對STYLE / JET檢定題型能夠更加認識，接下來計畫將STYLE / JET融入正課當中，讓檢定不再是負擔。
經過邱總經理生動且詳細的分享，對STYLE / JET檢定能夠更加認識，且不再是老師上課的負擔了。
＊專題三：英檢輔考經驗分組討論
共有五個議題，現場分成13組，每組選出一個議題進行討論，並推派一位老師上台與大家分享討論心得。議題分享結果如下：
- 學生聽到「考試」就害怕！要如何鼓勵學生參加英檢？
多數老師們提供以利誘的方式來鼓勵學生參加英檢，不管是考後的麥當勞聚餐或是獎點、禮物……等等，讓學生更有動力加英檢。也有老師是以同儕鼓勵方式，例如：全班通過或全班參加後，將可以得到獎勵，這樣不僅可以激起學生團體向心力與榮譽感，更能達到學習效果。
- 家長聽不懂什麼是兒童英檢，有什麼辦法可以和家長溝通參加STYLE / JET 兒童英檢的重要性？
分享的老師無一不稱讚師德提供多項免費文宣的貼心措施。在報名前可張貼海報，提醒考生及家長考試將近，並以DM向家長介紹STYLE / JET 檢定，也或者以舉辦說明會的方式主動邀請家長了解參加檢定的意義。報名期間，詳盡的報名表能幫助家長更清楚STYLE / JET 考試內容。建議可長時間懸掛師德STYLE / JET 英檢布條，讓家長能夠更認識檢定，進而習慣每年讓學生參加檢定。
- 正課要顧，檢定要準備，神阿！要怎麼做才能把英檢和正課都兼顧呢？
- 考前衝刺往哪衝？如何安排輔考進度和方式呢？
經驗豐富的老師將這兩個議題融合為一，提出可從考前6個月開始規畫將英檢融入正課中，例如：考前6個月開始要求學生背單字，並在每次上課時隨堂測驗，這樣才不會讓英檢造成學生心中的負擔。再者，考前3個月開始，每堂課以10~15分鐘時間，利用師德檢定出版品，進行一小部分的練習（例如：閱讀測驗第一部分、聽力測驗第一部分……等等），以循序漸進的方式，讓學生在考前一週達到最後衝刺。也有與會老師提出，他們補習班，都是利用寒暑假時間，全力開檢定課程輔助學生預先準備英檢，這樣不僅可善用寒暑假，也可讓接下來的正課時間不受影響。
- 如何「激勵」沒通過的學生再繼續參加下一次的英檢？
這個議題可分為家長、學生、老師來依序處理。在線上查詢到成績後；且在成績單尚未到達之前，就要對這三者進行安撫及檢討。與家長溝通是否為級數選擇不適合；對學生則以鼓勵的方式，安撫情緒；對老師則檢討學生學習狀況，並安排學生個別輔導。不把英檢視為考試，以檢視學習及教學的角度出發，讓學生能夠有勇氣繼續接受挑戰。
三個小時的「咖啡論壇」，隨著熱烈的討論聲圓滿落幕。會後老師們提供的各種建議，師德團隊將會列入改進計畫，謝謝所有參與的老師們，也期待下次的咖啡香。
咖啡論壇活動記錄：http://www.cet-taiwan.com/coffee/
