用心玩出英語學習力
2020/12/24 分類：試用大隊 作者：Jamie Wang 點閱次數：2444
以現今的英語教育趨勢來說，不論校內或校外，都很重視孩子在課程當中的多面向發展，聽、說、讀、寫四項主要學習技能的養成尤其重要，因此如何在英語課堂裡，同時兼顧學習能力的培養與維持孩子上課的專注度，便成了每位英語老師必須面對的課題。特別是面對的學生年齡層較小，老師就更要加倍費心了。每當孩子的眼神逐漸往外飄移，心思也就很難放在學習內容上，要將渙散的注意力集中回來真是一大挑戰。對此，筆者有個可靠且值得信賴的教學方法，相信這也是所有老師都很愛用的小撇步，就是「玩遊戲」。
然而玩遊戲要怎麼玩才能玩的有教學效益，不但要結合上課內容，又要讓小朋友每次上課都能有新鮮感，更重要的是，還要玩出孩子的英語學習力，可說是一門大學問啊！這時若能找到合適的英語教學遊戲工具書，老師備起課來可就省時又省力了。今天筆者撰文目的就是要將這一本好書――《超級遊戲王》分享給大家，不僅能夠快速活絡課堂氣氛，迅速增進師生及學生彼此之間的互動，還能有效提升學習效果，加速達成學習目標，同時也可發揮潛移默化的效力，幫助孩子在不知不覺當中就學會聽、說、讀、寫四項英語學習技能，相信諸位英語老師一定能從這本遊戲工具書當中獲益甚多。
這本遊戲書的規劃很有條理，主題類別非常清楚，分成「單字」、「句型」、「聽力」、「口說」、「閱讀」等五大教學主題，共有 100個英語課堂遊戲可以選用。「單字遊戲」不僅幫助認識字彙，也有發音、拼讀的練習，學生隨著活動進行會逐漸加深對單字的印象，也較能懂得如何運用學會的單字。「句型遊戲」可以讓學生在遊戲中藉由充分演練，建立正確觀念以增進對句型的理解。「聽力遊戲」主要透過反覆的聽力訓練，使學生慢慢習慣聆聽英文單字和句子，從中加強聽力技巧，進而能夠聽懂英文故事和文章。「口說遊戲」當然得和聽力相輔相成，鍛鍊口說的同時也會強化聽力，學生在遊戲活動中能學習到正確的發音，並且一步步建立起自信心，最後達成願意主動開口說英文的目標。「閱讀遊戲」是針對學生對英文故事及文章的理解力進行鍛鍊，目的在於提升閱讀速度，幫助孩子在閱讀測驗時能夠更加得心應手。
除此之外，每個遊戲都有中英文對照，對於想要進行全英語授課的老師來說極為方便。特別是每個遊戲玩法皆有條列步驟，容易閱讀外也便於課前準備，能避免發生手忙腳亂的情況。另外還有六首朗朗上口的趣味韻文，作為課外補充教材也很合適，可利用所附的 QR code 掃讀音檔，帶領孩子齊聲誦讀韻文以轉換上課氣氛。附錄裡的學習單是很貼心的設計，能夠搭配遊戲使用，像是集點卡、問答題目、人物圖片的手作剪貼等等，都讓活動內容變得更加豐富了。以下是筆者參考書中的遊戲內容，再依據實際上課情形，微調過後的活動步驟範例。希望能幫助老師們更了解這本遊戲工具書的使用方式，減輕各位老師的負擔；也期望孩子能因為玩遊戲帶來的樂趣而喜愛學習英文，更讓英語課堂時時充滿歡笑聲。
《課堂應用範例一單字遊戲》
◆ 教學目標：幫助學生精熟本課程中所教的顏色
單字，例如 red/ black/ white/ blue/ pink/
yellow/ gray/ brown/ green/ orange/ purple。
◆ 所需教具：「顏色」單字閃示卡
◆ 分組方式：個人
◆ 教學步驟：
1. 先請班上所有的學生在教室中間圍坐成一個圓圈。
2. 利用準備好的閃示卡，帶領學生複習一遍顏色單字。
3. 說明規則。一次秀出一張閃示卡，全部的人看到後要大聲說出單字，最快正確說出單字的學生就可以獲得該張閃示卡。
4. 遊戲結束後，請大家數一數自己獲得了多少張的閃示卡。
5. 拿到最多張閃示卡的學生，可得到老師特別準備的獎勵
◆ Objective: To practice the color words learned
in the class, such as red/ black/ white/ blue/
pink/ yellow/ gray/ brown/ green/ orange/
purple.
◆ Teaching Aids: Flashcards
◆ Members: Individual
◆ Method:
1. Have all the students sit in a circle in the middle ofthe classroom.
2. Lead all of them to review the color words by usingthe flashcards.
3. Explain the rules. Show one flashcard at a time. Allthe students have to say it out loud while seeing the card. Whoever says it correctly first gets the flashcard.
4. At the end, make all the students count how many cards they have got.
5. Whoever gets the most cards wins and will be rewarded by the teacher.
