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  • 英語教學的成功基石―字母 ABC

    2018/7/2 分類:教學實務 作者:黃美琳 Catherine Huang 點閱次數:3878

            隨著夏天熱烈地展開,老師們也如火如荼準備迎接新班開課。每年暑假或是九月開學季,我們總要迎接一批新生,並且從頭開始,帶領他們進入英語學習的領域。有經驗的老師都知道,字母教學超級重要!字母的基礎打得好,同時把自然發音成功帶入,就是孩子們喜歡英語課程的第一步。
            不過,對英語初學者來說,一開始便要記住 26 個字母的大小寫,一共有 26 個字母名稱、26 個自然發音、52 個不同的字母寫法,還真是個大工程!當然需要一段時間的練習,才能逐漸熟悉。尤其大部分初學者的年齡都是六至七歲,過程中難免容易感到挫折,或覺得大量的記憶很無趣。所以,老師們可以運用多種、多元、多變的教學方式,培養孩子們的學習興致。
      學字母,要有笑,更要有效!要很有趣,更要成功率!這次將與各位分享幾個超實用的教具,以及不敗的教學遊戲,讓我們的學生一起成功克服 ABC!

    不容錯過的英文字母教具
    ➤➤新班開課的利器:

      左起:Wonder Card 撲克牌-字母卡、Master Alphabet Cards、英文字母磁鐵桶(點擊上圖即可查看)

    ➤➤進入寫字階段,可以搭配好寫好擦的教具:句型條。
    左圖為「磁立貼句型條」,本身即有磁性。右圖為「易可擦句型條」,材質為一般厚紙,可自行加背磁,亦可自由裁減成適用的長度。


    (點擊上圖即可查看)

    字母教學程序
    ➤➤在教字母的同時,建議把 phonics(自然發音)一併帶入,如:A, A, A, [æ], [æ], [æ]。配合使用字母卡,先讓學生對「字形」有個初步印象,也對這個字母的「聲音」有所認識。

    ➤➤依序介紹字母大小寫的寫法、筆順。強調字母應該在格線中的第幾格,要寫好寫滿、頂天立地。我會告訴學生:字母都是住在地下室。地下室分成一樓、二樓、三樓。大寫字母都住在一、二樓。小寫字母則不一定,所以要特別記一下!
    如下圖,大寫 T 住在一、二樓,小寫 p 則住在二、三樓。學生在作業本上練習時,初期可要求他們寫上 123 來標示,以幫助記好位置。

    ➤➤將易混淆的字母整理出來給學生,並要求多練習幾次,如:b、d  很容易搞混;Y、y 的大小寫也要用心區分。

    ➤➤運用各種歌謠、繪本、遊戲、分組活動,讓學生在趣味中完全熟悉字母。像這樣利用不同素材,可提升學習的多元性,迎合學生喜歡多變的學習天性,使他們在最短的時間內提升字母的學習度。

    字母歌謠推薦
      孩子天生都富有音樂性,喜歡節奏感穩定、優美的旋律。音樂可以刺激活化大腦,所以邊唱邊記絕對是很有效的英語學習法之一。
    ABC Rock-
    不小心就會跟著唱,是很洗腦的字母歌。

    The Alphabet-Oxford  出版社為教材所編寫的字母歌,好聽好唱,不落俗套!

    Phonics Song / Phonics Song2-兩首都好聽,不只字母,連自然發音都帶進歌曲裡了,是很實用的教學素材。
     

    字母教學與遊戲實務
    ➤➤將字母卡隨機發給小朋友,請大家按照字母順序排列。可以排列在地板上或是插卡袋裡,須有足夠空間將 26 個字母都擺放出來。最後播放字母歌謠,也可以大家一起唱。同時老師將指字棒交給學生,請學生跟著歌謠指出正確的字母。
    ✔教學目標:熟悉字母順序、認得字母形狀、手眼協調。

    ➤➤將字母卡加上背磁,隨機吸貼在白板上。每次由幾位小朋友手執指字棒,聽老師說字母的名稱或發音,隨即趕緊找出正確的字母,將指字棒移到對的位置,看誰動作比較快!
    ✔教學目標:認識字母並能快速搜尋、聽發音與字母配對。

    ➤➤將全班分組,發給每組一副字母撲克牌。洗牌後,字母朝下並隨機排列在桌面上。請小朋友進行記憶配對遊戲,每組輪流,一次翻開兩張撲克牌,再唸出字母名稱與發音,看是否能配對(大寫與小寫)。配對成功就能獲得撲克牌並得分,不能配對則蓋回去,換下一組進行。
    ✔教學目標:字母大小寫配對、專注力與記憶力。

    ➤➤發給每人一張句型條、一支白板筆,再隨機發給數張「大寫」字母撲克牌,字母須朝下放在桌上。老師說 “Here we go!” 後,小朋友要立即翻開,並將對應的「小寫」字母寫在句型條上。完成者舉手,最快且正確者可得分。
    ✔教學目標:字母大小寫轉換、小寫字母的正確書寫位置。

    ➤➤將英文字母磁鐵隨機吸貼在白板上。每次可由兩位小朋友進行比賽,聽老師唸單字,再將字母找出來,拼出來。例如老師說:“F、A、N”,則小朋友要使用字母磁鐵拼出 FAN 或 fan。最後老師再引導全班一起拼讀,把單字說出來。
    ✔教學目標:字母辨識、初步的 CVC 單字拼讀。

    ➤➤老師運用字母卡或字母撲克牌,帶領全班將全部的字母、發音複習過一遍。再將這些字母卡吸貼在白板上。每人從白板上選出五個字母,並將字母的大小寫都寫在句型條上。同時老師也要挑出五個字母。待大家都寫好後,老師就「開獎」,只要有跟老師一樣的字母,就可以一個字母得一分。
    ✔教學目標:字母大小寫的正確書寫。

      字母學得好,接下來的學習才能繼續堆疊前行。不管使用什麼教具,我們都要守住教學的核心價值。教具只是供教學使用的工具,執行的方法才更重要。教學有策略,才能提升孩子的學習成效。老師在活動中,也應時時觀察孩子們的學習進程,才能更進一步掌握教學的節奏。在課後,字母的習寫仍是不可少的,請給孩子們多一些鼓勵,讓他們更有信心喔!

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    暑期主題課程、開學教室佈置,一次購足!