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  • 5步驟,學會國語預習

    2018/2/8 分類:中文證夯 作者:正老師 點閱次數:1922

    來源:親子天下

      
      這學期每一課國語的第一樣作業,都是要學生回家預習課文,但老師如果單純拋下一句:
      「今天的國語回家作業是預習。\(❛◡❛ )>
      我想孩子應該會100個黑人問號臉。(ಠ_ಠ)??(ಠ_ಠ)??(ಠ_ಠ)??

      預習需要教嗎?我認為很多事情都要教。可能很多時候大人都覺得很簡單啊!可是真的對部分孩子是很難的,所以能教就要盡量教。這裡的預習,我指的是要教給孩子讀書方法,其實在能力指標中都看窺其蹤跡,我們來看看底下幾個中年級的國語文能力指標:

    5-2-6能熟練利用工具書,養成自我解決問題的能力。
    5-2-12-2能與父母或師友共同安排讀書計畫。

      這兩個能力指標希望孩子能夠有透過工具書來解決問題,和師長共同安排讀書計畫,前者的工具書,當然是字辭典,後者的讀書計畫,就是在家的預習和複習。

    預習5步驟

      我會影印下面這一張預習的步驟,請孩子張貼在國語課本裡面,提醒自己每次預習都要用這樣的步驟,說明如下:

    步驟1:從讀標題開始,自己開始預測文本內容。
    步驟2:朗讀課文,而不是念課文,因為要能讀出情感和理解。
    步驟3:朗讀課文後,還是會有字詞不懂的地方。
    步驟4:用5個方法來讀懂這些地方。

      ・方法1:看部首部件
      ・方法2:造詞
      ・方法3:看前面和後面(就是俗稱的「看前後文」,透過前後文來做文本的推論,找出關聯性)
      ・方法4:熟字推生字(譬如部首相同的,可能與意義相關,舉例:肝、肥;若是部件相同的,可能與讀音相關,舉例:燈、橙)
      ・方法五:查字典

    步驟5:還是不大懂,就上課提出來討論。

      除了這五個步驟,我也會請學生在預習後提出三個問題,可以自問自答,或是帶到班上來問同學。剛開始,學生會以低年級學過的提問為主,5W1H,中年級的學生可以再深一些,老師也可以透過學生的提問,再搭鷹架深入問,也是示範問個好問題,學生就會知道「問問題」與「問個好問題」的不同,一次次進步。

      一般來說,在一開始的課程裡,我還是會帶著孩子一起做預習,讓他們明白預習的方法,之後就可以自己在家操作。

      這樣子的預習,會讓上課的步調和節奏加快,一開始一定會慢一點,孩子在家扎實的進行預習,課堂中,師生一起討論出答案,回家再用15分鐘複習,我相信這是很徹底的訓練孩子讀懂文章的方法,一開始會辛苦,但是後來就會很順囉!

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    培養閱讀寫作的語文素養,就從現在開始!